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學校新聞
【中国教育报】清风育人 清廉治校——湖北职业技术学院“清廉校园”建设实践与思考
日期:2021年10月28日     作者:    来源:     点击数:

俄罗斯超级杯紮實開展清廉校園建設,做大“廉”的氣場、挖掘“廉”的資源、涵養“廉”的文化、強化“廉”的自律、形成“廉”的風尚,著力構建清明校風、清正教風、清新學風、清廉作風,努力打造“政治生態好、用人導向正、幹部作風實、師德師風優、育人氛圍濃、學生德技高”的清廉校園,爲有效落實立德樹人根本任務、推進學校高質量發展提供了堅強的政治和紀律保障。

清明校風

黨的領導是根本

水澄如鏡爲“清”,看清事物爲“明”。辦好中國特色社會主義大學,必須高舉黨旗跟黨走,要學通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

俄罗斯超级杯先後獲評國家示範性高職院校、國家優質專科高職院校、國家“雙高計劃”建設單位、第四屆黃炎培職業教育“優秀學校獎”、連續7屆湖北省文明單位(校園)等;湧現了全國道德模範譚之平,全國五一勞動獎章獲得者闫文靜,全國“孝親敬老之星”李燕,全國衛生健康系統新冠肺炎疫情防控工作先進個人陳凡,湖北青年“五四”獎章獲得者朱志強,“中國大學生自強之星”姚苗新、楊秋梅等,形成了“道德群星”現象。

清正教風

師德師風是關鍵

廉潔從教、爲人師表;學高爲師、身正爲範。教師是育人工作的主體,是落實立德樹人根本任務的重要參與者、實踐者,要爭做“四有”好老師,引導和幫助學生把握人生方向、扣好人生的第一粒扣子。

魏迪仁,全國第三屆道德模範提名獎獲得者、俄罗斯超级杯離休幹部。1948年1月加入中國人民解放軍,參加過淮海戰役、渡江戰役、兩廣戰役、“大西南剿匪”和抗美援朝,3次榮立三等功。經曆過戰火硝煙、槍林彈雨的魏迪仁,回憶起戰友們流血犧牲、前赴後繼的場景,每每飽含熱淚。轉業到學校後,他堅持40年如一日地給學生作革命傳統報告,引導青少年傳承紅色基因、赓續紅色血脈。

“作爲一名人民教師,我一定不負黨的期望,把論文寫在學生成長成才的道路上。”中國科協第十次全國代表大會代表、學校青年教師朱志強是這樣說的,也是這樣做的。多年來,朱志強潛心育人,在教學和科研中取得了突出成績:圍繞打造“大國工匠”,注重培養學生創新意識和專業技能,指導的團隊多次榮獲國家、省級大賽獎項,主持省級課題,獲國家專利多項。

國家津貼專家胡翔雲、全國職業教育先進個人陳卓、湖北省師德先進個人楊運秀、捐髓救人的女教師余志淩……他們用高尚的人格塑造學生心靈,用豐富的知識啓發學生心智,用真誠的愛點燃學生希望,用心、用情做好學生引路人。

清新學風

“五育並舉”是舉措

清風怡人、潤物無聲,清新育人、沁潤心靈。落實立德樹人根本任務,必須在德智體美勞“五育”中融入社會主義核心價值觀教育,引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

“中國大學生自強之星”、湖北省第六屆“長江學子”、學校“孝德感恩”標兵姚苗新,先後兩次在火車上挺身而出,科學施救,成功挽救危重病患者,用行動诠釋了青年大學生的責任與擔當。她樂觀、陽光、自信,常常利用節假日積極組織志願者去福利院、養老院、特殊教育學校和社區孤寡殘障老人家中開展志願服務活動。

全國首屆“華航唯實杯”機器人虛擬仿真大賽一等獎獲得者、湖北省第七屆“長江學子”周攀,2020年初因新冠肺炎疫情影響,作爲國賽備賽隊員,不能返校集訓。他沒有因此放棄,通過教師的線上指導,克服種種困難,堅持在家自主訓練,最終憑借過硬的操作技能在賽場上沈著應戰,並獲得一等獎的好成績,充分展現了新時代青年勇于創新、頑強拼搏的精神面貌。

學校已連續22年開展“孝德感恩”典型評選活動,湧現出5000多名“孝德感恩”先進個人和400多個“孝德感恩”先進集體。聚是一團火,散是滿天星。優秀黨員代表、學校2006屆畢業生闫文靜,深受學校“孝德感恩”文化的浸潤,畢業後將“感恩”精神帶到廣東中山,堅持開展志願服務活動。

清廉作風

從嚴治校是保障

學校聚焦“清廉校園”建設,始終堅持政治從嚴、思想從嚴、紀律從嚴、制度從嚴、監督從嚴。嚴格落實意識形態工作責任制,堅持“思想引領、學習在先”的學習機制,在“走心、走深、走實”中提升黨員幹部的政治境界、思想境界、道德境界。定期開展“黨風廉政建設宣傳教育月”活動,組織“紀法同行”主題黨日、基層黨建主體責任調研督導、黨員幹部參觀廉政教育基地、新進教師(輔導員)廉政教育談話等活動,引導全校教職工築牢思想防線、增強防腐拒變能力。認真梳理財務、基建、資産、後勤、職稱評聘等重點領域、重要環節、關鍵崗位在教育預防、制度機制、管理監督等方面存在的問題和不足,制定整改措施,認真抓好落實。修訂完善學校黨委會、校長辦公會議事規則,各基層黨組織建立黨政聯席會制度,對“三重一大”事件實行集體討論、集體決策,形成良好的黨風校風,充分發揮治校育人功能。

中國教育報:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2021-10/28/content_601001.htm?div=-1

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